Meeting with Casio (Jalman Lima)

Hoje eu estou estruturando um ecossistema educacional focado em IB Math. A frente mais visível é o The IB Math Teacher, com conteúdo educacional aberto e internacional, principalmente no YouTube. Mas isso é só a ponta do iceberg. Por trás, existem projetos mais estruturados, como o IB Math Study, voltado para alunos que já estão no IB, e o IB Math Prep, que é para estudantes que ainda vão entrar no IB — inclusive ajudando famílias e escolas nesse momento de transição. A ideia é acompanhar o aluno antes, durante e depois do IB, sempre com foco em eficiência, clareza e resultado.

Hoje eu falo basicamente com três públicos:

• alunos já no IB, especialmente SL e HL,
• pais que querem entender melhor se o filho está no caminho certo,
• e um público que me interessa muito: alunos que ainda vão entrar no IB e querem se preparar com antecedência.

Esse terceiro grupo é extremamente estratégico, porque é onde muitas decisões importantes ainda estão sendo tomadas — inclusive de ferramentas e metodologia

Hoje não tenho nenhuma parceria formal com marcas, e isso é proposital. Eu quis primeiro construir autoridade, audiência e entender bem o comportamento dos alunos antes de me associar a qualquer empresa. Agora começo a enxergar algumas colaborações que fazem sentido — desde que tenham um componente educacional forte e agreguem valor real para o aluno.

Vejo várias possibilidades, mas ainda estou em uma fase exploratória. Pode ir desde conteúdo educacional mostrando o uso eficiente da calculadora no contexto do IB, até algo mais estrutural voltado para alunos que estão entrando no programa — que é justamente quando eles ainda não escolheram a calculadora. Para mim, o mais importante é que qualquer parceria tenha um impacto educacional real e seja construída com calma.

Estou começando a consolidar métricas agora, mas o foco inicial foi muito mais qualidade do que volume. O que eu consigo afirmar com segurança é que o público é extremamente qualificado: alunos de escolas IB internacionais, famílias engajadas e professores que acompanham o conteúdo. Para mim, esse tipo de audiência vale muito mais do que números inflados sem relevância.

Eu vejo isso como uma referência em IB Math, não só no Brasil, mas internacionalmente. Um ecossistema em que o aluno confia desde antes de entrar no IB até a fase final dos exames — e onde marcas educacionais fortes fazem parte desse percurso de forma natural. A ideia não é crescer rápido, mas crescer sólido.

Resposta:

Resposta:

Resposta:

Resposta:

Resposta:

Resposta:

Resposta: